ACTITUD DEL ESTUDIANTE HACIA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: CASO PROGRAMA DE PROSECUCIÓN DE ESTUDIOS EN ENFERMERÍA, EXTENSIÓN VALERA, SUBSEDE MARACAIBO. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. MARACAIBO, ESTADO ZULIA. 

MARZO – SEPTIEMBRE 2017

Autores: Velasco Asdrúbal, Sánchez L. Eilyn y Ramírez B. Brenda

Introducción: El estudiante en conjunto con el docente, deben reflexionar acerca de la pregunta que les inquieten, basándose en el conocimiento del investigador y sus actitudes. En el caso de los estudiantes, es importante el hecho de estar o no dispuestos a producir cambios en su vida y en su contexto social inmediato. Así pues, las actitudes son tendencias psicológicas expresadas al evaluar una entidad particular con algún nivel de agrado o desagrado; o en términos más concretos, son asociaciones entre objetos del mundo social y evaluaciones duraderas que pueden manifestarse en las creencias, sentimientos o comportamientos de una persona, estas asociaciones tiene en cuenta una estructura de tres componentes: el cognitivo; el afectivo; el conductual.   

Objetivo: Analizar la actitud del estudiante del programa de prosecución de estudios en enfermería hacia la investigación científica, de la Extensión Valera con Subsede en Maracaibo estado Zulia, durante el período marzo a septiembre del 2017.

Metodología: El tipo de investigación utilizado fue con diseño de campo, de corte transversal y no experimental. La población estuvo conformada por 126 estudiantes cursantes de la Clínica de Elección con una muestra del 31.7% que representa 40 estudiantes. En cuanto al instrumento se hizo uso del método de escalamiento tipo Likert, con 5 alternativas de respuestas, validado a través de la técnica “Juicio de Expertos”.

Resultados: Se observó que el 45% se encuentra en el grupo de edad de 28 a 32 años; el 88% son de género femenino; 38% han participado en actividades de redacción científica como curso extracurricular, y el 58% de los entrevistados realizaron hasta 2 trabajos de investigación. En general, actitud del estudiante hacia la investigación científica es medianamente favorable al obtenerse una media de 56 puntos.

Conclusión: Con relación al componente afectivo no hubo acuerdo en cuanto a si la investigación les puede generar demasiada carga de trabajo y en el hecho de involucrarse en investigación, les produce pereza; con respecto a lo cognitivo los estudiantes consideran que la investigación aporta elementos para tomar buenas decisiones, que la investigación aborda problemas que afectan a las personas, y que el consenso entre compañeros les ayuda a despejar dudas, y con relación lo conductual hubo un porcentaje que poco se les ocurren ideas innovadoras acerca de problemas cotidianos y que de las cosas que menos les encantan es publicar sus escritos. La actitud del estudiante del programa de prosecución de estudios en enfermería hacia la investigación científica es medianamente favorable lo significa el poco interés hacia la investigación científica.